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DEPARTAMENT DE FÍSICA I QUÍMICA |
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ZONA DE JOC
Aquí podràs practicar els conceptes científics del teu nivell
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ZONA CACERES DEL TRESOR |
| TÍTOL | BREU DESCRIPCIÓ | |
| Àcids i bases | Els àcids i les bases són al nostre entorn. Amb aquesta cacera del tresor te proposem una activitat per que descobreixis qué volen dir aquestes paraules i per qué serveixen. | |
| Cassificant la matèria |
Al món que ens envolta hi
ha moltes substàncies, algunes són naturals i altres han estat creades
artificialment per obtenir materials de diferents propietats i
aplicacions. Donat que moltes substàncies es troben mesclades, la
indústria química ha desenvolupat tècniques basades en les seves
diferents propietats per poder separar-les. L’objectiu d’aquesta activitat és consolidar alguns conceptes relatius a la matèria, a la classificació de les substàncies i a les tècniques de separació d'una mescla |
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| Curiosidades respecto de la tabla periódica | Senzilla
activitat d'introducció a la taula periòdica.
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| Teoría Cinética de la Materia | Sencilla
activitat d'introducció a la teoria cinetico-mlecular de la matèria. A lo largo de la historia del pensamiento humano se ha elaborado un modelo acerca de cómo está constituida la materia, se conoce con el nombre de MODELO CINÉTICO-MOLECULAR Según este modelo de materia, todo lo que nos rodea está formado por unas partículas muy pequeñas, que son invisibles aún a los mejores microscopios y que se llaman moléculas. Las moléculas están en continuo movimiento y entre ellas existen fuerzas atractivas, llamadas fuerzas de cohesión. Las moléculas, al estar en movimiento, se encuentran a una cierta distancia unas de otras. Entre las moléculas hay espacio vacío. Cuando aumenta la temperatura, las moléculas se mueven más rápido. Con este modelo, puede explicarse perfectamente
el hecho de que la materia pueda encontrarse en tres estados: SÓLIDO,
LÍQUIDO y GASEOSO. |
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| El átomo. |
Autor. Juan Moncayo. Nivel: ESO La naturaleza eléctrica de la materia se conoce desde hace miles de años. Los antiguos griegos comprobaron que si se frotaba un fragmento de ámbar con un trozo de lana o piel y se aproximaba a un objeto ligero, como una pluma, esta volaba y se adhería al ámbar. De esta época procede la palabra electricidad, que deriva de electrón, término griego utilizado para designar el ámbar. La carga eléctrica no es algo ajeno a la materia, sino que forma parte de su naturaleza, aunque los fenómenos eléctricos solo se pongan de manifiesto cuando se produce un desequilibrio en el número de cargas de cada tipo. |
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| Curiosidades de la tabla periódica. |
Autor: Javier Ortiz. Nivel. ESO Vamos a conocer algunas curiosidades y hechos reales sobre los elementos químicos, apoyándonos en la Tabla Periódica. |
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| Cambios químicos |
Autor: Gonzalo Mora Nivel: ESO El concepto de transformación se define como cualquier cambio de las propiedades iniciales de un cuerpo o sistema material y el agente que lo posibilita es la energía. Las transformaciones que afectan a la composición química de la materia se les denomina reacciones químicas y, gracias a las cuales, se producen cambios en las propiedades físicas de las sustancias ( color, estado de agregación, etc) que evidencian que ha sucedido un cambio. |
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| Las fuerzas y sus efectos. |
Autor: Gonzalo Mora Nivel: ESO Entre los efectos de las fuerzas tenemos: movimiento y deformación. Como ejemplo cotidiano tenemos el peso: debido a la atracción de la Tierra. Pero las fuerzas también aparecen como causantes de las deformaciones de los cuerpos y, esa propiedad la podemos usar para medirlas: el dinamómetro. |
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| El calor y la Temperatura. |
Autor: Gonzalo Mora Nivel: ESO Este tema gira en torno a la energía térmica y a los tres mecanismos de transmisión, convección, radiación y conducción. |
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| La luz, una onda electromagnética |
Interessant activitat de introducció al capítul d'ones i de la llum a 4t
ESO.
Hay fenómenos luminosos que usamos continuamente en nuestro beneficio
sin ser conscientes de ello. no estaría mal que intentáramos conocer
algunos.¿Conoces las características de las ondas electromagnéticas?¿Qué
es la polarización? ¿Qué fenómenos cotidianos se basan en ella? ¿Qué
relación existe entre las gafas de sol que usas en la playa y tu reloj
digital?. |
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| A la caza de Marte |
Activitat relacionada amb la recerca científica del planeta vermell. Marte, el planeta rojo, está en los últimos tiempos de tremenda actualidad. El auge de la búsqueda de vida extraterrestre ha hecho que el mundo ponga de nuevo sus ojos en nuestro planeta vecino. Esta actualidad ha hecho que se realicen estudios muy interesantes como los del Río Tinto para buscar bacterias que viviesen en condiciones parecidas a Marte. Marte puede tener vida y por ello consideramos importante que los alumnos de cuarto de Secundaria profundicen en su estudio y análisis. |
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ZONA WEBQUEST |
| TÍTOL | BREU DESCRIPCIÓ |
| Curiositats científiques de la vida quotidiana |
No us heu preguntat mai per
què a la natura trobem aigua (H2O) en formes tant diverses i
a tants llocs? Us imagineu què faríem sense aigua?? O per què els terratrèmols i els tsunamis són tan perillosos i causen tantes víctimes? El professor Anystain té la solució per aquests i altres enigmes, però ara no ens pot ajudar perquè és una mica despistat i ha perdut les claus del laboratori on realitza els seus experiments. El problema és que s'ha quedat tancat a dins i comencem a estar preocupats... |
| ¿Te atreves a coger una onda del espacio? | Webquest
de recerca de la vida i obra d'Einstein. "Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber".Albert Einstein Vamos a adentrarnos en la vida de este personaje relevante de la Ciencia y de la Historia, con una gran actividad científica y social en busca de la paz y de la justicia.
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| Viaje al interir de la nada | Realitza un viatge a l'interior d'un àtom d'alumini d'una lata de Cocacola |
| ¿Esta pequeña molécula es la vida? | Webquest
de recerca referida a la molècula d'aigua. ¡No os parece increíble que a partir de algo tan pequeño y simple comenzara la vida, que cubra las tres cuartas partes del planeta, y un 80 por ciento de nuestros cuerpos! Nos interesa conocer algo más de esta pequeña molécula,¿sabes por qué es tan importante?,¿qué propiedades tiene?. Una de las grandes preocupaciones de hoy es la escasez de este "vital elemento": según una creencia muy difundida en estos días será detonador de las guerras del futuro. |
| Fuentes de energía | Webquest
amb l'objectiu de que aprofundeixis en les diferents fonts d'energia.
Els sdeus pros i les seves contres. Hace poco más de un siglo las principales fuentes de energía eran la fuerza de los animales y la de los hombres y el calor obtenido al quemar la madera. El ingenio humano también había desarrollado algunas máquinas con las que aprovechaba la fuerza hidráulica para moler los cereales o preparar el hierro en las ferrerías, o la fuerza del viento en los barcos de vela o los molinos de viento. Pero la gran revolución vino con la máquina de vapor, y desde entonces, el gran desarrollo de la industria y la tecnología han cambiado, drásticamente, las fuentes de energía que mueven la moderna sociedad. Ahora, el desarrollo de un país está ligado a un creciente consumo de energía de combustibles fósiles como el petróleo, carbón y gas natural. |
| Energía Nuclear | Webquest
per generar un debat entorn a l'energia i en concret a la viaviletat de
l'energia nuclear. Unos de los pricipales retos e los que se enfrenta nuestra Sociedad es encontrar una fuente de energía inagotable, no contaminante y que esté al alcance de toda la Humanidad. En este caso, vamos a abordar como solución al problema energético el uso de la Energía Nuclear. Con este término englobamos la Energía Nuclear de Fisión y la Energía Nuclear de Fusión. ¿En
qué consiste cada una? ¿Cuáles son los beneficios e inconvenientes de
cada una una? ¿Puede alguna convertirse en la Energía del Futuro? |
| Marie Curie y la radiactividad |
Autor/a: Joaquín Recio Nivel: 4º ESO WebQuest para estudiar la vida de Marie Curie y los procesos radiactivos. La tarea propuesta es la realización de una página web |
| Albert Einstein: Una vida para la Ciencia |
Autor/a: Joaquín Recio Nivel: 4º ESO WebQuest sobre la vida de Einstein. |
| Los combustibles fósiles. |
Autor/a: Manuel Asensio Pérez. Nivel: 4º ESO Entre las fuentes de energía no renovables, los combustibles fósiles -como son el carbón, el petróleo y el gas natural- ocupan, sin lugar a dudas, el puesto de honor en lo que a utilidad práctica se refiere debido, en especial, a lo relativamente fácil y económica que resulta su extracción. Cada vez que encendemos la luz, arrancamos nuestra motocicleta o coche; utilizamos productos como caucho, impermeabilizantes, lubricantes, pomadas, etc.; pisamos el asfalto de las carreteras; encendemos el fuego de nuestra cocina o calentador de gas, ... estamos utilizando estos productos. En este tema intentaremos conocerlos mejor. Sabremos qué son, cómo se obtienen, para qué se utilizan, dónde y cuánto se producen, qué cuidados hay que observar al utilizarlos y qué impacto medioambiental ocasionan. De esta manera los utilizaremos de una forma más segura y responsable. |
| Isaac Newton. |
Autor/a: Domingo Méndez. Nivel: 4º ESO
De muchacho daba la impresión de ser "tranquilo, silencioso y reflexivo"
pero lleno de imaginación. Se divertía construyendo artilugios con los
que provocaba admiración entre sus compañeros: un molino de viento, un
reloj de agua, un carricoche que andaba mediante una manivela accionada
por el propio conductor, cometas con articulaciones y luces, etc. |
| Preparación de disoluciones |
Autor/a: Juan Morales. Nivel: 4º ESO, 1º Bachillerato. Realizar con soltura los cálculos relativos a la concentración molar de una disolución de un sólido en un líquido (cantidad de soluto, volumen de la disolución y masa molecular del soluto). |
| Los átomos. |
Autor/a: Nieves Acosta. Nivel: 3º ESO Os proponemos una investigación secreta estilo JAMES BOND para saber con qué nos enfrentamos, qué son, de qué están formados, cómo se combinan, cómo se clasifican, etc. Hay que conocer los átomos al detalle para saber sus formas de actuar, con quién se reúnen, cómo van a comportarse. ¡Hay que conocer sus puntos débiles, pues nos tienen cercados! |
| Teoría cinética |
Autor/a: Joaquín Recio. Nivel: 3º ESO A lo
largo de la historia del pensamiento humano se ha elaborado un modelo
acerca de cómo está constituida la materia, se conoce con el nombre de
MODELO CINÉTICO-MOLECULAR. |
| Reacciones químicas, ¿una o dos caras?. |
Autor/a: B.Palazón. Nivel: 3º ESO WebQuest para estudiar las reacciones químicas en 3º de la ESO. |
| Radón. |
Autor/a: Trinidad Tolar Nivel: 3º ESO Muchos
estudiantes de tu escuela saben cuales son los principales componentes
del aire, como oxigeno y nitrógeno, pero no han pensado que clases de
elementos radioactivos se encuentren en el aire que respiramos. Sí! Lo
oíste bien. Radioactivo definido como radiación que daña. Hoy vas ha
comenzar una investigación para que la próxima vez que alguien te
pregunte la siguiente pregunta tu puedas tener la respuesta correcta.
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